Digitale professionals zijn gewild. Toch weet het Rijks I-Traineeship elk jaar tientallen jonge mensen aan de overheid te binden. Ineke Mathot, manager van het Rijks I-Traineeship, zegt dat dit veel oplevert voor organisaties. “Een trainee kijkt met een frisse blik en nieuwe digitale kennis naar problemen.”
Het Rijks I-Traineeship bestaat dit jaar 10 jaar. Jaarlijks beginnen 75 startende professionals aan het programma. Tijdens het traineeship voeren zij 3 opdrachten van 8 maanden uit. En werken zij bij verschillende overheidsorganisaties aan uitdagingen op het gebied van ICT, data en cyber.
Hoe werkt het Rijks I-Traineeship in de praktijk?
Ineke Mathot: “We verdelen de trainees over 3 tracks: ICT, data en cyber. Aan elk traject geven we een eigen leer‑ en ontwikkelprogramma. Zo volgt de cybergroep gerichte trainingen en nemen data-trainees deel aan opleidingsdagen aan de Universiteit Utrecht.”
“Het leuke aan het traineeship is dat trainees zelf aan zet zijn. De eerste opdracht matchen wij, maar daarna kiezen zij uit een bestand van vraagstukken. Dat kan betekenen dat een datatrainee uiteindelijk een cyberopdracht doet omdat deze beter past bij de achtergrond en ambitie. Zo ontdekken trainees waar hun kracht ligt. Tegelijkertijd leren ze verschillende onderdelen van de Rijksoverheid kennen. Hierdoor ontwikkelen ze zich tot professionals die bruggen kunnen bouwen.”
Met wat voor opdrachten gaan ze aan de slag?
“Van alles, de vraagstukken lopen sterk uiteen. Zo heeft een cybertrainee meegebouwd aan een kunstmatige-intelligentie-app om Kamervragen te beantwoorden. Anderen gaven trainingen over AI-prompting. Of werkten binnen de IND aan vraagstukken rondom dienstverlening. Bijvoorbeeld: als een informatiesysteem in Ter Apel uitvalt, wat betekent dat dan voor de doorstroom van de aanmeldingen? Sommige opdrachten leveren een duidelijk resultaat, zoals een app, een analyse of een advies. Maar dat hoeft niet. Soms zit de meerwaarde in iemand die goed meedraait in een team.”
Wat levert het de opdrachtgevers op?
“Een trainee kun je inzetten om weer met nieuwe energie naar een vraagstuk te kijken. Het zijn mensen die net van de opleiding komen en kennis meenemen die je misschien nog niet in huis hebt. 5 of 6 jaar geleden bestonden veel AI-opleidingen bijvoorbeeld nog niet. Mijn ervaring is dat je trainees echt kan inzetten als wildcard. Het zijn gedreven professionals die verschil willen maken. De combinatie van nieuwe kennis, energie en een andere kijk verrast opdrachtgevers vaak.”
Waarom blijven zoveel trainees na afloop binnen de overheid werken?
“Ons doel is startende professionals te inspireren voor een baan bij de Rijksoverheid. Het werkt: zo’n 84 tot 85 procent blijft bij de overheid werken. Trainees doen in korte tijd veel ervaring op, leren verschillende organisaties kennen en ontdekken waar ze goed in zijn. Daarom is de stap naar een functie bij de Rijksoverheid vaak een logische volgende stap.”
Aan de slag met een I-trainee
Voor organisaties die nog twijfelen, heeft Ineke een boodschap: “Probeer het gewoon. Je ontmoet iemand die met nieuwe kennis en energie naar je vraagstuk kijkt. En misschien houd je er uiteindelijk een nieuwe collega aan over.”
Het Rijks I-Traineeship hoort bij de Rijksorganisatie voor Ontwikkeling, Digitalisering en Innovatie (ODI). De trainees gaan onder andere aan de slag bij ministeries, de Tweede Kamer, de Belastingdienst, de IND, het COA, het KNMI, het NFI en de Politie. Digitale vraagstukken spelen tenslotte in bijna elke overheidsorganisatie. Wil jouw organisatie kennismaken met nieuw talent? Kijk dan op de website van het Rijks I-Traineeship voor meer informatie of stuur een mail naar: rijksitraineeshipopdrachten@rijksoverheid.nl.
3 tips van Ineke voor opdrachtgevers
- Houd ruimte om de opdracht bij te sturen
De opdracht hoeft niet vanaf het begin vast te liggen. Na een paar weken kun je samen kijken of de vraag nog klopt en beoordelen waar de trainee het meeste kan bijdragen. - Maak gebruik van de begeleiding van het traineeship
De opdrachtgever staat er niet alleen voor. De trainee, de opdrachtgever en de coördinator praten samen over de voortgang en de ontwikkeling. Zo blijft iedereen op de hoogte van wat er speelt. - Wees eerlijk over het probleem en de beschikbare tijd
Vertel hoeveel begeleiding je kunt bieden en wat je met de opdracht wil bereiken. Het Rijks I-Traineeship denkt mee over het vraagstuk en houdt bij het matchen rekening met de tijd voor de begeleiding.
